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卓越法治人才培養計劃2.0方案:河南將建10個省級一流法學專業點

來源: 2019-08-09 01:18:20
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    重點建設10個省級一流法學專業點、建設10個校外法學實踐教學基地、建設5個省級庭審直播實踐教學平臺、建設20個省級虛擬偽真實驗教學項目……8月8日,河南省教育廳、中共河南省委政法委員會聯合印發《堅持德法兼修實施卓越法治人才教育培養計劃2.0的實施方案的通知》,為全省法治人才培養繪制藍圖。□東方今報·猛犸新聞記者 張靜

    背景:教育部《“六卓越一拔尖”計劃2.0》,河南已出臺5個配套方案

    據了解,去年10月,為加快建設高水平本科教育,教育部決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。2019年4月29日,教育部等13個部門聯合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設,提高高校服務經濟社會發展能力。

    所謂“六卓越一拔尖”計劃2.0,即卓越工程師教育培養計劃2.0、卓越醫生教育培養計劃2.0、卓越農林人才教育培養計劃2.0、卓越教師培養計劃2.0、卓越法治人才教育培養計劃2.0、卓越新聞傳播人才教育培養計劃2.0、基礎學科拔尖學生培養計劃2.0。

    卓越法治人才教育培養計劃2.0的實施方案是繼河南“工程師、醫生、農林、新聞傳播”四大類卓越人才教育培養計劃2.0實施方案公布之后的又一舉措。

    目標:經過5年努力,建成一批國內一流、中原特色的法學專業點

    方案明確了目標要求,即:經過5年努力,建成一批國內一流、中原特色的法學專業點,教材課程、師資隊伍、教學方法、實踐教學等關鍵環節改革取得顯著成效,高校與法治實務部門協同育人機制更加完善,知識教學與實踐教學更加緊密,法治人才培養共同體基本形成,高等法學教育教學質量顯著提升,培養造就一大批信念堅定、德法兼修、知識豐富、本領過硬的高素質應用型復合型創新型卓越法治人才。

    【措施】

    ◎建設10個省級一流法學專業點,鼓勵高校組建跨專業、跨學科、跨學院特色教學團隊

    德法兼修,方案強調,立德樹人,注重培養學生的思想道德修養,明確提出面向全體法學專業學生開設“法律職業倫理”必修課,將法律職業倫理教育貫穿入學教育、課堂教學、社會實踐、專業實習和畢業設計等各教學環節。

    深化教學改革,重點建設10個省級一流法學專業點,引導高校主動適應法治河南建設需求,以培養能夠“下得去、用得上、留得住”的基層法治人才為重點,提高專業建設與社會需求的契合度。支持高校開設法學與經濟學、工學、醫學等跨學科、跨專業新興交叉課程,增加選修課程數量,重點打造50門省級一流線上線下法學專業課程。鼓勵高校以項目、案例為基礎組建跨專業、跨學科、跨學院及實務部門參與的特色教學團隊,實現師資交叉、資源共享、協同創新。

    ◎建設10個校外法學實踐教學基地,5個省級庭審直播實踐教學平臺

    方案要求,加大實踐教學比重,將最新經驗和生動案例引入課堂,及時轉化為教學資源,確保法學實踐環節累計學分(學時)不少于總數的15%。另外,建設10個校外法學實踐教學基地,推動法治實務部門建立接收法學專業學生擔任實習法官助理、檢察官助理、律師助理、法律顧問助理等制度,將接收、指導學生實習作為為對法治實務部門績效考評的重要內容。

    方案提出,推動“互聯網+法學教育”,建設20個省級虛擬偽真實驗教學項目和5個案例教學資源庫,法治實務部門要向高校法學專業師生開放數字化法治實務資源;建設5個省級庭審直播實踐教學平臺,將法庭庭審等實務信息化資源通過直播等方式實時接入高校。

    ◎高校法學專業核心課程教學,選聘法治實務部門專家到高校任教

    人才培養離不開好老師,方案明確要求,加強教師培訓,建設3個省級法學專業教師培訓基地,完善教授給本科生上課制度,建立傳幫帶機制,提高教師專業能力。

    另外,做好學界業界優勢互補,按照部署,我省將開展新一輪互聘,選聘法治實務部門專家到高校任教,選聘高校法學骨干教師到法治實務部門掛職鍛煉:保障高校法學專業核心課程至少有一名骨干教師有掛職經歷,至少有一名實務專家經常性參與課程教學;明確互聘人員崗位職責和任務分工,到高校任教的法治實務專家要有規定的授課學時,到法治實務部門掛職的教師要能夠深度參與一線實務工作;建立互聘人員激勵制度,將互聘人員工作業績納入單位績效考核,試行互聘人員專業技術職稱評定優先政策。

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